Ia juga menambahkan bahwa kesiapan siswa tidak hanya difokuskan pada aspek teknis, tetapi juga pada penguatan mental dan spiritual. “Persiapan TKA di sekolah kami tidak hanya bersifat lahiriah, tetapi juga batiniah. Kami membiasakan peserta didik untuk melibatkan Tuhan dalam setiap usaha, seperti melalui pembiasaan Salat Tahajud dan Dhuha bagi siswa Muslim. Selain itu, kami juga telah melaksanakan kegiatan Achievement Motivation Training (AMT) untuk membangun pemahaman dan kedekatan antara siswa dan orang tua. Motivasi, baik intrinsik maupun ekstrinsik, menjadi faktor penting dalam mendukung kesiapan anak,” tambahnya.
Parjiyatmi tak menampik adanya kendala yang dihadapi sekolah terkait keterbatasan ruang dan perangkat. Menurutnya, sarana prasarana masih perlu diperkuat untuk mendukung pembelajaran ke depan. “Kami masih memiliki keterbatasan ruang dan perangkat teknologi informasi, sehingga membutuhkan dukungan ke depan untuk penguatan sarana pembelajaran,” ungkapnya.
Guru Adaptif dan Berpengalaman Dukung Kelancaran TKA
Peran guru turut menjadi faktor penting dalam mendampingi siswa menghadapi TKA. Guru kelas VI SD Negeri 1 Bantul, Bayu, menyampaikan bahwa pengalaman sebelumnya dalam pelaksanaan asesmen berbasis komputer menjadi bekal penting dalam mempersiapkan siswa. “Kami sudah memiliki pengalaman dari asesmen sebelumnya, sehingga dalam mempersiapkan TKA kami bisa melakukan evaluasi dan pendampingan yang lebih optimal,” ujar Bayu.
